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本校根據質素評核的建議，制定具體的發展目標和策略，並定期檢討計劃的成效。特別關注教師在遊戲中學習的能力，透過設計遊戲活動和環境設置來提升兒童的學習興趣。
本校設有清晰的機制，觀察和記錄兒童的發展情況，並與家長及專業團體保持緊密聯繫，提供有效的支援服務。特別關注新入學兒童的適應情況，安排高年班學生迎接新生，增強他們的安全感。
本校設計綜合課程，涵蓋各個學習範疇，並將品德教育融入課程中，培養兒童的品德發展。透過音樂、體能、美藝等活動，確保兒童有均衡的學習經驗。
本校著重兩文（中、英文）三語（普通話、英語、廣東話），為兒童奠定語文基礎。
我們會以唱歌學習普通話，把音樂課堂引入普通話音樂童年教學，幫助孩子增強普通話語言能力。
另外我們在每個級別均有一位英文老師，每天教授英語課程。
本校採用持續觀察的方式進行學習經驗評估，並為兒童建立學習歷程檔案，讓教師能夠根據兒童的不同需要調整教學策略。
本校積極邀請家長參與各類參觀、義工及入校活動，增強家長對本校的歸屬感，並透過親職講座提升育兒技巧，促進家校合作，共同支持兒童的健康成長。
本校重視教師的專業發展，鼓勵參加各類培訓活動，並透過同儕觀課和課程會議促進教學效能的提升。管理層與資深教師共同協助新入職教師適應工作環境，增強團隊的凝聚力。
以上不僅體現了我們對教育質量的承諾，也展示了我們對每位兒童全面發展的關注。期待更多家庭加入我們的大家庭，共同見證孩子們的成長與進步。
